国际贸易系2012-2013学年第一学期教学工作计划

发稿时间：2012-08-30浏览次数：1628

2012-2013学年第一学期，国际贸易系教学任务繁重、教学改革任务艰巨，因此，必须进一步挖掘自身潜力、加强师资队伍建设；积极运用好外部资源、引智入校，实现校内外两种资源协同发展。具体工作思路如下：

一、以特色专业为突破口、以特色班级为试验点，加快专业建设与发展

上学期，我系已经广泛调研，修订和完善了人才培养方案，特别是在本轮人才方案修订中，突出实践和创新，注重学生可持续发展能力的培养。与此同时，“卓越”外贸业务员计划、秋浦班班董会议等相关会议精神进一步确定了我系将继续开展特色班级建设。因此，2012-2012学年第一学期，我系继续实施在特色专业上做特色文章，力求在专业上以点带面取得突破。

（一）继续招收“秋浦班”2012级学生，修订教学计划，进一步彰显校企合作的特色。

（二）在2012级中开展“卓越外贸业务员”班级建设，执行全新的教学计划、开展月度特色活动，在卓越业务技能上不断做足文章，培养学生扎实的业务能力。

（三）在2012级秋浦班中开展集体企业实践活动，严格按照企业实习管理规定，实行“双师”指导，按要求完成月度工作任务和目标，进行月度和学期评比。并通过实习期间表现来实现就业双选择，检验秋浦班教学效果。

（四）在2011级“华安班”中开展特色业务教学活动，在专业课授课过程，实行校企合作。

（五）积极促成2011级金融专业“都邦”财险班建成，并在《财产保险》核心课程建设中实现校内外双师任教；力争在学期内开展校企对接学生认知实训。

（六）配合国际交流中心，完成国际商务国际班的组建和授课工作。

二、以核心课程建设为抓手，加快课程改革与发展

根据教师职业规划和定位，以及专业细化后核心课程建设为的需要，在各专业中确定若干核心课程，有针对性的开展相应的课程改革。

（一）加快课程改革

表1 各专业核心课程建设一览表

专业	核心课程	相关教师	改革内容	备注
国际商务国贸实务国际经济与贸易	国贸实务	李二敏、张卿、孟祥年、林发芝等	精品课建设	2012新申报省级精品课
	外贸单证	孟祥年、赵继梅、孙训爽等	精品课建设	2012新申报省级精品课
	外贸跟单	胡少林、马淑英等	课证融合
	国际金融	潘海红、余海萍等	网上自学系统实训系统	2009年省级精品课阶段性建设
报关与国际货运	商品归类	胡传争等		备赛
报关与国际货运	报关实务	李莉莉等		备赛
金融专业	财产保险	余海萍等	校企双师
金融专业	证券投资实务	陈立刚等	教学场地多元化考核手段多元化

表2 课改项目一览表

专业	课程	改革内容	师资	时间
国际贸易实务10级	外贸商品学	按产品种类分模块教学	校外专家	9月-10月
国际商务10级	中国对外贸易概论	按章节内容分模块教学	校内外专家	9月-10月
投资111	房地产投资	按内容模块教学	校内外教师	9月-10月
投资10级	理财方案	集中授课	校内	10月初

（二）制订核心课程标准

借助安徽省“商科联盟”专业建设指导委员会第二次会议上达成的成立专业建设组的会议精神，以我院我系牵头的国际商务类专业为核心，下大力气开展专业五门核心课程的课程标准制定；并积极鼓励系部金融类等专业参与牵头学校组织的课程标准的制定。在课程标准制定中加强学习和调研，详细明确地阐述课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分内容，重点结合高职高专学生的特点，重点提出面向全体学生的基本要求和实施建议。

三、以校内综合实训为核心，加强实践教学

在校内实训条件不断完善的基础上，如何充分调动和运用现有的教学资源是专业实践教学的核心任务之一，因此，借助新学期专业综合实训和课程改革的推动，进一步加强资源盘活利用。

（一）组织落实好校内综合实训

部分专业将组织2012年下半年专业综合实训工作，各专业负责人要进一步细化和优化专业实训方案、准备好各项实训材料；并且在实训方案的设计过程中，充分利用我校现有的各项专业教学资源，将实训基地实体资源和实训室软件资源有机整合；从单据实训到场景实训、从个人实训到团队合作，多角度的考查学生在校业务掌握情况。同时做好整个实训资料的印制、收集、汇总和分析工作。

表3 综合实训一览表

专业	班级	实践内容	场地	软件
国际商务	国商101/102/103	模拟展会业务实训	实训基地实训机房
	秋浦班		校外
报关与国际货运	报关101
金融管理与实务	金融101/102/103	职业道德与职业礼仪保险业务;证券投资业务	实训基地实训机房	（东方迪格）保险软件、大智慧（财富通）
投资与理财	投资101/102	职业道德与职业礼仪会计实务证券投资实务	实训基地实训机房	大智慧（财富通）会计电算化

（二）积极鼓励教师开展课程实训

本学期，在教学中要大力提成授课加实训、校内加校外等多种方式的实践教学，要结合不同课程的不同特点，有针对性多层次的开展实践教学活动。而不仅仅使用硬件资源、仅仅作为多媒体教学使用。而是将场景实训、软件实训、认知实训等有机结合起来。

表4 课程实践教学建议一览表

专业	课程	实践内容	场地	软件
国际商务	国贸实务	业务实训	√	√
	外贸单证	业务实训		√
	外贸跟单	业务实训		√
	国际金融	结算		√
报关与国际货运	报关实务	业务实训		√
金融专业	财产保险	业务实训	校内*校外	√
	保险理论与实务	业务实训		√
	证券投资实务	业务实训	校内*校外	√
	个人理财	业务实训		√（投资理财软件）
	理财方案设计	业务实训		√（投资理财软件）

（三）组织并落实好秋浦班校外整体实习工作

根据班级董事会达成的统一意见，安排校内外双师指导、做好实习前准备和动员工作、加强实习过程的监督和指导；并阶段性的进行检查和评比，不断总结经验和不足，为进一步优化秋浦班培养方案奠定基础。

（四）组织好2010级部分提前校外实习学生的指导工作

对新学期提前校外实习学生，系部要严格标准、认真履行程序，并积极关心到每位学生，建立校外学生实习档案，安排教师指导并做好记录。系部也结合自身工作情况开展集中指导。

（五）落实学生毕业设计工作

在毕业设计动员的基础上，要责任到人，按照毕业设计指导工作进度安排，完成对学生毕业设计的指导，指导教师还必须做好指导记录，及时发现和总结毕业设计问题，为下一轮毕业设计改革做准备。

（六）组织开展技能大赛，锻炼和检验实践教学成果

新学期，系部将进一步引入企业资源，开展业务竞赛。计划在学生中举行模拟会展大赛、国际贸易知识大赛；模拟炒股大赛、金融技能大赛；在教师中开展教学技能和业务技能大赛，通过良好的竞赛氛围检验实践教学效果，锻炼师资队伍。同时，想方设法创造条件牵头举办第一届商科联盟院校金融技能大赛。整学期具体竞赛项目另附。

四、以团队建设为载体，加快师资队伍建设与培养

（一）以专业团队为面，进行师资队伍整合

保持现有的教研室以专业为依托的架构，同时，在师资队伍上对国际商务、国贸实务、国际经济与贸易的老师进行整合，在分专业的同时融合成“大商务”团队，融入系部央财项目、卓越人才项目等建设，在“大商务团队”中考虑师资搭配，并着手进行2013年人才引进和物色。

（二）以课程团队为点，进行师资定向培养

“教学团队”是指为完成共同的教学目标、建设目标，由教学任务相近的教师组成，由教学水平高、学术造诣深的教授领衔与负责，有合理的知识结构与年龄结构，有有效的沟通与合作机制，有合理配置教学资源的途径，经常性地开展教学内容与教学改革的教研，开展教学经验交流，开展学术合作，实现优势互补、共同发展的教师群体。

本学期，我系以上述的重点核心课程建设为抓手，组成相应的课程团队，培养团队带头人、形成稳定的团队队伍和积极的团队目标、形成良好的合作机制和团队精神等；自编部分教师手册、学生教材辅助材料；完善精品课内容；创新教学方式等。使每位老师教有所学、教有所长、教有所获，为教师长远的职业发展奠定坚实的基础。

（三）以管理团队为柱，进行队伍梯队建设

继续加强教研室主任队伍的培养和发展，特别是注重教研教学后备力量的挖掘和培养。通过任务驱动、情感引领的方式不断的优化现有的管理队伍结构，以应对系部教师人员结构的不断变化。

五、以行业资源为依托，提升社会服务能力

积极与商务厅和地市局联系，承担部分课题研究、企业培训等任务，提升社会服务能力。金融专业拓展与协会的联系范围、密切关系，为学生考级考证提供更多服务。同时巩固现有的培训机构资源，承担社会培训和研究任务。

六、以质量工程为重点，提高教科研水平和能力

（一）加强在建质量工程的建设与检查

根据学院统一部署和安排，加强在建质量工程项目的建设工作，明确项目负责人和项目工作小组，实行任务分段、责任到人，加强项目实施进度的检查和指导工作。

表5：国际贸易系在建质量工程项目一览表

序号	负责人	项目名称	项目类别	立项日期	备注
1	李二敏	中央财政支持专业发展提升产业服务能力项目——国际商务	专业建设	2011.	国家级
2	刘建明	卓越外贸业务员	专业建设	2011	省级
3	李二敏	国际商务	特色专业	2010.10	省级
4	孟庆超	涉外旅游	特色专业	2010.10	省级
5	潘海红	国际金融	精品课程	2009.10	省级
6	李二敏	国际商务实训中心	实训中心	2010.10	省级
7	张卿	国际商务教学团队	教学团队	2008.11	省级
8	刘建明	基于培养国际商务“职业人”的课程设置探讨	教学研究项目	2010.10	省级
9	孟庆超	高职国际商务专业《国际经济技术合作》课程改革研究与实践		2010.10	省级
10	孟祥年	高职国际商务专业人才培养模式创新的研究与实践		2010.10	省级
11	李二敏	高职国际商务校内仿真综合实训方案设计与实践		2010.10	省级

1	孟祥年	外贸单证实务	教学团队	2010.9	院级
2
3	吕向生	国际贸易地理	精品课程	2009.7	院级
4	孟庆超	国际经济技术合作	精品课程	2011.7	院级
5	董新民	国际商法	精品课程	2011.7	院级
6	孟祥年	外贸单证实务	精品课程	2011.7	院级
7	刘建明	市场营销学	精品课程	2011.7	院级

1	余海萍	金融管理与实务	特色专业	2011.7	院级

1	潘海红、余海萍	金融管理与实务专业分层分流人才培养模式创新实验区	人才培养创新试验区	2011.7	院级
2	李二敏	国际商务应用型人才培养模式创新实验区	人才培养创新试验区	2009.7	院级

1	赵继梅	国际商务专业“一主线、三层次、三阶段”立体化实践教学体系的构建研究	教科研项目	2012.3	院级
2	曹云	国际货运代理实务课程体系改革		2012.3	院级
3	孙训爽	国际贸易实务专业实践教学内容体系设计		2012.3	院级
4	陈立刚	《证券投资分析》工学并行教学模式研究		2012.3	院级
5	孟刘伟	《报检实务》课程教学改革与实践		2012.3	院级
6	孙爽	以工作过程导向设计《国际商法》教学环节的实践研究		2012.3	院级
7	胡传争	高职《经济学基础》课程教学改革研究与实践		2012.3	院级
8	余海萍	金融管理与实务专业（保险方向）校企合作模式探索与试点		2012.3	院级
1	吕向生	《国际贸易地理》教学改革	教科研项目	2011.3	院级
2	胡少林	《外贸跟单实务》教学做一体化		2011.3	院级
3	许寒	《国际贸易实务》双语教学改革		2011.3	院级
4	陈璐、林发芝	《外贸单证实务》教学改革		2011.3	院级
5	余海萍	《国际金融》学才改革		2011.3	院级
6	周桂凤	《高职国际商务类学生考核体系的构建与实践》		2011.3	院级
1	潘海红	优秀教学团队	教学团队	2012.3	院级
1	赵继梅	国际商务教研室	示范教研室	2012.3	院级
2	余海萍	金融教研室	优秀教研室	2012.3	院级
3	许寒	国贸实务教研室	优秀教研室	2011.3	院级

（二）积极申报院级下半年质量工程项目

根据学院历年质量工程申报情况来看，下半年院级质量工程集中在教科研项目、教学团队、优秀教研室项目的申报。因此，各位老师务必提前做好准备，着手进行项目申报。

表6：下半年拟申报质量工程项目一览表

序号	负责人	项目名称	数量
1		优秀教研室	1
2	各教研室	教学研究项目	每教研室2-3个，力争成功1-2个，全系达到8个项目
3		优秀教学团队	建议申报商法、国际贸易理论与实务、国贸地理等

（三）省级“十二五”规划教材的申报等其他省级项目的申报

紧密关注省教育厅相关文件精神、及时把握机会，以目前校企合作开发的项目化教材为依托，做好省级“十二五”规划的申报工作。同时积极申报人文社科等项目。另外，根据省教育厅2012年质量工程申报结果，着手进行各类申报项目的建设工作。

（四）以教研室为依托，积极组织各项教科研活动

2012-2013学年第一学期继续做好教研室基础管理工作，规范教研室例会制度、加强教研室日常工作追踪、检查与指导工作。同时加强教研室主任的培养，促进教研室各项教研室教研活动的开展。

七、以任务为导向，积极进行央财项目建设

2012年下半年，央财项目将进行阶段性验收。我系将继续延续上学期的月度工作例会、工作检查督促和简报等成功做法，继续推行项目建设。主要完成实践教学条件完善、特色教材开发、师资队伍建设、中高职对接、第三方评价体系开发等任务。具体见下表。

表7 2012下半年央财项目建设任务一览表

2012年7-8月	1.开发三门核心课程的试题库和教学课件（李） 2.进行外贸跟单项目负责制教学模式改革材料准备（赵） 3.组织学生参加全国外贸技能竞赛（李） 4.洽谈企业外贸软件引进事宜（李） 5.购置电脑充实情景实训室建设（李） 6.新签一家校外实习基地（吕） 7.选派两名教师参加全国行指委会议（孟） 8.组织青年教师假期社会实践活动（孟） 9.申报国家教学团队（张） 10.安排一名骨干教师到国外参加职业教育考察学习（孟） 12.开发三门核心课程的试题库和教学课件（李） 13.洽谈企业外贸软件引进事宜（李） 14.开始组建国际商务专项能力训练室（人机英语对话）（李） 15.洽谈引进外贸公司事宜（李）
2012年9月	1.启动外贸跟单教材编写（李） 2.启动组建校企合作培养班（行业导向）（吕） 3.组织实施人才培养方案（李） 4.开始建立专业图书室（李） 5.实施外贸单证和外贸跟单项目负责制教学模式（赵） 6.在6门核心课程中实施多元化教学评价模式并不断完善（长期）（李） 7.第三方人才培养质量评价实施与完善（长期）（张） 8.开始实施外贸单证和外贸跟单课证一体化（长期）（赵） 9.组织外贸跟单员考前培训（赵） 10.引进企业外贸业务管理软件并应用教学（李） 11.引进国际贸易电子平台并应用教学（李） 12.按照实训方案组织本专业10级学生校内综合实训（李） 13.做好引进外贸公司准备（李） 14.启动2011年出版教材的修订（李） 15.聘请6名企业兼职教师（孟） 16.安排教师到企业或行业主管部门挂职（全职或兼职）（孟） 17.采购专业图书500册（李）
2012年10月	1.开发外贸跟单实训项目（赵） 2.开发视频材料（李） 3.选购专业图书和征订专业期刊（长期）（李） 4.引进的外贸公司开始运作并为实践教学提供服务（长期）（李） 5.新签一家校外实习基地（吕） 6.安排四名教师参加国内专业建设或专业方面的会议（孟）
2012年11月	1.组建国际贸易实务教学团队并拟订项目负责制教学模式方案（赵） 2.组建商务英语函电教学团队并拟订项目负责制教学模式方案（赵） 3做好组建外贸跟单实训室的准备工作（李） 4.新签一家校外实习基地（吕）
2012年12月	1.进行国际贸易实务项目负责制教学模式改革材料准备（赵） 2.进行商务英语函电项目负责制教学模式改革材料准备（赵） 3.建设外贸跟单实训室（李） 4.配合完成省教育厅中期检查（余）
2013年1-2月	1.建设外贸跟单实训室（李） 2.教室安装5套多媒体设备（李） 3.争取组织一名教师参加国外考察学习（孟）

八、以教师教育教学质量考核为依托，加强教学质量监控

（一）进一步健全教学质量监控体系建设

明确教学质量监控目标体系，围绕优化人才培养这一核心目标，健全教学质量监控的组织体系，在系部层面完善教学监控组织，充分发挥教研室这一基层教学单位的作用。在学院教学监控体系的指导下，不断推进教学质量监控的方法体系的建设：一是做好教学信息监控，通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，系（部）教学信息反馈和学生教学信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。；二是配合学院做好教学督导监控，对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。三是通过专项评估监控，通过专项竞赛、专项评估等，借助目标监控辅助过程监控，利用评估的诊断功能，促进有关方面提高工作质量。

在整个监控体系建设过程中，不断完善听课制、学生评教制、随机检查制度、新教师培养制度、末位帮扶制度等监控手段。

（二）做好学期教师教育教学质量考核工作

在健全教学质量监控体系和执行的同时，更关键的是将监控结果与教师利益挂钩，因此，必须在教学监控体系的内容与教育教学考核评价工作有机结合，形成教师学习、学年考核成绩。同时在学院二级管理制度推进的背景下，将考核结果与职工收益、职工评优结合，切实起到促进管理的作用。